Escuelas Unitarias La Palma: nuestras raíces culturales y educativas
El Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma llevó a cabo, entre los meses de marzo y diciembre de 2025, el proyecto “Escuelas Unitarias La Palma: Nuestras raíces culturales y educativas”, una iniciativa subvencionada por el Cabildo Insular de La Palma que tuvo como finalidad reforzar la identidad cultural y educativa del alumnado de las zonas rurales de la isla.
El proyecto nació con el propósito de poner en valor el patrimonio material e inmaterial de La Palma, integrándolo en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de metodologías activas, interdisciplinares y conectadas con el entorno.
Los objetivos que se consiguieron fueron:
- Generales: Se ha logrado mejorar la educación en las escuelas fomentando el contacto con el entorno cercano y la conservación de las tradiciones. Se ha potenciado la unidad entre las diferentes escuelas que forman el Colectivo.
- Específicos: El alumnado ha identificado elementos clave del entorno social y cultural de Canarias, valorando la importancia de preservar el patrimonio histórico y etnográfico.
Además, con las acciones desarrolladas, se ha contribuido a potenciar la convivencia de toda la comunidad educativa, fortaleciendo de esta manera los lazos de unión entre el alumnado, familias, profesorado y entorno social.
Las principales líneas de trabajo fueron:
• Legado intergeneracional: encuentros y actividades que favorecieron el intercambio de saberes entre mayores y alumnado, recuperando historias, oficios, tradiciones y vivencias que forman parte de la memoria colectiva de la isla. Algunas actividades realizadas fueron: talleres de décimas, refranes , adivinanzas, canarismos…, cultivos y tareas agrícolas, juegos populares
• Música tradicional: conocimiento y difusión del folclore palmero como expresión cultural viva, fomentando el respeto y la participación activa del alumnado. Se realizaron :talleres de baile, instrumentos musicales, los divinos...
• Patrimonio geográfico, etnográfico y medioambiental: estudio y puesta en valor del entorno natural y cultural, promoviendo el cuidado del territorio y la conciencia ecológica desde edades tempranas. Por ejemplo, se realizaron visitas formativas.
• Tecnología y tradición: uso de herramientas digitales para documentar, investigar y difundir el patrimonio local, demostrando que innovación y tradición pueden avanzar de la mano. Se llevaron a cabo talleres de robótica en todos los centros, con carácter quincenal.
La valoración del proyecto ha sido positiva, se ha registrado una asistencia completa del alumnado y una buena participación de las familias, quienes mostraron un gran interés en las diferentes acciones. Las actividades se ajustaron estrictamente a la programación prevista, utilizando de manera eficiente los recursos presentados en el proyecto inicial. A través de las encuestas de valoración realizadas al alumnado, familias y docentes, se ha recibido una calificación general muy positiva, destacando el éxito en la integración de tecnología y tradición.
Con esta iniciativa, las Escuelas Unitarias reforzaron su papel como espacios educativos cercanos, inclusivos y comprometidos con el desarrollo social y cultural de La Palma. El apoyo del Cabildo permitió llevar a cabo el proyecto, garantizando la igualdad de oportunidades al alumnado del medio rural y fortalecer el arraigo a su identidad.
El Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma agradece la colaboración institucional y reafirma su compromiso con una educación pública de calidad, vinculada al territorio y a sus raíces.
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XIX ROMERÍA ESCOLAR DEL DÍA DE CANARIAS (29-05-2025)
ACCESO AL CARTEL DE LA ROMERÍA EN A3
ACCESO AL PROGRAMA DE LA ROMERÍA EN PDF
NOTA DE PRENSA ENVIADA
ROMERÍA ESCOLAR DE LAS ESCUELAS UNITARIAS. UN EMPEÑO EN MANTENER A TRAVÉS DEL TIEMPO EL TRABAJO EN DEFENSA DE NUESTRA CANARIEDAD.
Difícil se nos hace hacer una nota de prensa presentando la XIX romería escolar del Día de Canarias de las escuelas unitarias. Más que nada porque, desde aquel año 2003, en el que celebramos la primera, muchos han sido los cambios que han ocurrido en nuestras escuelas. Desde el relevo generacional que se ha producido, ya el tercero, desde los años ochenta del pasado siglo, hasta las nuevas metodologías y renovación en la forma de afrontar la enseñanza aprendizaje del alumnado.
Pero lo que no ha cambiado es la ilusión por seguir conservando nuestra naturaleza, nuestra personalidad, que se asienta, por un lado, en las características de las escuelas unitarias: varios niveles, cursos o edades en el aula, siendo una situación más natural, apego a nuestro medio natural y social en donde se desenvuelve cada unitaria, ese espíritu colaborativo y cooperativo que reina entre el alumnado de cada escuela... y, por otro, en el modelo organizativo que en la isla de La Palma ha funcionado en todos estos años con la existencia, en primera instancia, del Colectivo de Escuelas Unitarias Zona Este de La Palma. Que luego pasó a ser Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma, que trasciende del modelo de Colectivos de Escuelas Rurales (CER), que es el oficial.
Este modelo organizativo tuvo gran relevancia e importancia en nuestra lucha por dignificar y evitar el cierre de estos centros, que fueron maltratados por la Consejería de Educación de aquella época, finales del siglo pasado, y puesta en duda la calidad educativa que ofrecíamos. Paradojas de la vida: en el año 2018, este modelo educativo recibió la medalla Viera y Clavijo a la excelencia educativa por parte de la Consejería de Educación.
Y tiene gran relevancia hoy en día porque, siendo fieles al legado recibido, los compañeros y compañeras que ahora están al frente de nuestro colectivo de unitarias y todos los compañeros y compañeras que están en nuestras escuelas siguen apostando por ese trabajo cooperativo y solidario entre todas las escuelas de la isla.
Como decíamos más arriba, se nos hace difícil poder expresar en estas cortas líneas todo lo que hay detrás de la organización de la XIX Romería Escolar del Día de Canarias y lo que ha habido en todos estos años de sacrificio, trabajo, ayuda... pero también de alegrías y reconocimiento a nuestra labor. No por tener mucha experiencia, cada año deja de ser una aventura organizativa que empieza mucho antes de este mes de mayo, con la elección del lugar por donde va a discurrir la romería. Este año, al igual que el 2015, teníamos que hacer el recorrido desde el santuario de Las Nieves a la Plaza de la Alameda de Santa Cruz de La Palma.
Con brevedad pasamos a describir las actividades a realizar en el recorrido de esta decimonovena romería a celebrar este jueves 29 de mayo:
1.ª Llegada de guaguas (9:00 h - 9:45 h): con todo el alumnado de escuelas unitarias de la isla. Aproximadamente 460 alumnos y alumnas y muchos padres y madres. Nuestro agradecimiento al Cabildo palmero por su contribución económica para que este transporte sea posible.
2.ª Santuario de Las Nieves (9:55 h): Visitas organizadas por cada colegio a lugares como el Barranco del Río, Morro de Las Nieves, el Santuario y la Casa de Romeros, con explicaciones por parte de voluntarios o los propios docentes que se prestan en cada lugar. Habrá Riego al Calabazo y Juego del Palo en la Plaza.
3.ª Barranco de La Madera: Recorrido por áreas de pastoreo, cultivo, cuevas y la Cueva de la Virgen. Habrá exhibiciones de Salto del Pastor y Juego del Palo.
4.ª Zona de Lucha Canaria y desayuno (11:00h - 12:00h): Exhibición de deportes autóctonos y desayuno en el terrero del Club de Lucha Tedote, al que mostramos también nuestro agradecimiento por acogernos en su casa.
5.ª Bajada por Cuesta de la Encarnación (12:00 h): Parada en la Plaza de La Encarnación con actividades culturales como toque de flautas y castañuelas.
6.ª Castillo de la Virgen: Visita al castillo y estudio sobre ataques piratas en La Palma, con posible participación de miembros del Día del Corsario.
7.ª Cueva de Carías: Visita este lugar emblemático.
8.ª La Alameda (12:45h - 14:00h): Exposición «Las semillas dan vida», artesanía (latonero y molino de gofio), taller/exposición de mayos y pandorgas y actividades folclóricas con música y baile.
9.ª Almuerzo (14:00 h): En la Plaza de San Francisco.
10.ª Salida de guaguas (15:15 h): Desde el entorno del Barco de la Virgen o la Plaza de San Fernando, el alumnado regresará a sus lugares de origen.
Agradecemos a todas las personas y entidades que este año han puesto su trabajo y ayuda para poder celebrar, un año más, esta romería escolar. También a los medios de comunicación en la isla que siempre difunden y cuidan nuestro trabajo con la publicación de esta nota de prensa.
Y para terminar ponemos a disposición de la sociedad en general el trabajo de recopilación y de conocimiento que usamos con nuestro alumnado cuando llegan estas fechas:
Página web con información del recorrido de este año:
https://cuzeromeria2015.jimdofree.com/
Romería Virtual: encontrarán seis recorridos que les llevarán de visita por los catorce municipios de La Palma. Les invitamos a caminar por ellos y descubrir los tesoros que esconden. Deportes autóctonos, gastronomía, fiestas populares, ganadería, juegos tradicionales, folclore, artesanía… en:
https://colectivo62.wixsite.com/romeriavirtual2020
La Sabina a 27 de mayo de 2025.
El Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma.
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- Categoría: Actividades Complementarias
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Arte por La Paz, temática elegida para el encuentro en Santa Cruz de La Palma en este año 2025
ESTE ES EL XIV ENCUENTRO, TRAS TREINTA AÑOS DE CELEBRACIONES Y ACCIONES CONJUNTAS POR LA PAZ.
Presentamos el cartel y el programa de nuestra actividad por la Paz, ya el XIV encuentro en el formato de celebración en Santa Cruz de La Palma. El cartel quiere representar a las bellas artes que eran seis: arquitectura, escultura, pintura, música, declamación y danza. La declamación incluye la poesía, y con la música se incluye el teatro (actualmente parte de la Literatura). Esa es la razón por la que el cine se considera en la actualidad el séptimo arte. Esta clasificación procede de la época helenística y queremos resaltar que no hay mejor protesta contra la guerra y la violencia que la belleza y el arte.
El cartel representa en su parte de abajo a la derecha la arquitectura, con el monumento a la Paz de Hiroshima (Cúpula Genbaku), escultura con Sadako y las mil grullas, a la izquierda el cine y la literatura. En la parte central la danza y el teatro. Y por último, en la parte central del cartel y como arte destacada en su trabajo por La Paz, la pintura.
En la parte de abajo del cartel figuran las entidades colaboradoras para que el evento pueda salir adelante y a las que mostramos nuestro agradecimiento. Están también representadas las comunidades educativas de nuestros centros que están siempre ahí ayudando y trabajando, algo que es una de nuestras señas de identidad: el trabajo cooperativo que enseñamos a nuestros alumnos con el ejemplo.
En nuestra actividad tiene papel protagonista la solidaridad. Recogeremos alimentos no perecederos y artículos de higiene personal que Cruz Roja en la isla se encargará de repartir a las personas que más lo necesiten. También organizan las escuelas unos mercadillos de venta de articulos como juguetes y manualidades a un precio simbólico y cuya recaudación irá al mismo fin.
Un año más mostramos nuestro agradecimiento a todas las personas y entidades que hacen posible esta actividad y les animamos a visitarnos el próximo día 30 en Santa Cruz de La Palma, en horario que pueden ver en el programa al que pueden acceder bajo estas líneas.
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- Categoría: Canarias
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LAS ESCUELAS UNITARIAS DEFIENDEN Y TRABAJAN NUESTRA CANARIEDAD
Este trabajo continuado en el tiempo, cooperativo y solidario, como lo es en todas nuestras escuelas, lo ofrecemos a la sociedad de la isla como nuestra contribución a que no se pierda nuestro sentir y cultura canaria.
Las Escuelas Unitarias palmeras llevamos trabajando el Día de Canarias casi desde antes de nacer como un modelo educativo con unas características propias. De hecho la celebración de este día es parte de nuestras señas de identidad. Desde el año 2003 celebramos nuestra canariedad con una Romería en la que participan todas las unitarias de la isla. Con esta actividad culminamos un mes de mayo dedicado a trabajar en las aulas los contenidos canarios.
No pudimos celebrarla en el año 2008 y en los años del 2020 al 2022, por la pandemia, que, como a todo el mundo, nos rompió nuestras actividades. En 2022 reiniciamos la actividad, celebrándola en cada zona por el Día de Canarias, para recuperarla, de forma conjunta, el pasado año 2023.
Ya nos quedan pocos municipios en donde realizar la Romería. Estos son los de la zona noroeste, Tijarafe, Puntagorda y Garafía, en donde se hace muy dificultosa la organización por el largo tiempo de transporte, nada adecuado para el alumnado de corta edad y también Tazacorte y los Llanos de Aridane, que nos quedan como asignaturas pendientes.
Tenemos que decir que en el año 2020 celebramos una Romería Virtual, consistente en la edición de una página web en la que planteamos seis recorridos por los municipios de nuestra isla, recopilando costumbres y tradiciones de cada uno de ellos, siendo un extraordinario recurso didáctico, con algún contenido multimedia realizado por nosotros, como un vídeo sobre la Leyenda del Salto del Enamorado, en Puntallana. Recurso para conocer nuestra cultura, la de nuestra isla. Con vídeos, audios, textos e imágenes.
Este año la romería discurre por el municipio de Breña Alta desde Buenavista de Abajo hasta el casco del municipio, teniendo como lugares de actuación y actividades la zona del Terrero de Lucha y Campo de Futbol y la Plaza del Parque de Los Alamos, en donde se realizan las actividades según el programa adjunto a esta nota de prensa. Toda al información en el programa adjunto a esta nota.
Como todas las demás romerías nuestro objetivo es dar a conocer al alumnado, familias y sociedad en general, y que vivan de primera mano, nuestras costumbres y tradiciones, ya sean las más generales, de toda Canarias, como nuestros deportes autóctonos y juegos tradicionales, así como las tradiciones y cultura del lugar en donde se celebra la Romería, pero también en cada uno de los municipios. Este año se ha trabajado en todas las unitarias el «Proyecto Tradiciones», cuyo resultado es la exposición que se va a montar en el Parque de Los Alamos. Este último proyecto está vinculado al proyecto de realización de un calendario dedicado a potenciar el consumo local.
Junto a todo lo trabajado en el «Proyecto Tradiciones» y lo expresado en el párrafo anterior podemos contar, en nuestra página web (https://www.colectivounitariaslapalma.org), con algunos recursos que ponemos a continuación: Romería Virtual 2020, que ya describimos en un párrafo anterior en https://bit.ly/3VgoI1R; Día de Canarias - Recursos clasificados por áreas en https://bit.ly/3UYxjoD y una Situación de Aprendizaje o Unidad Didáctica con el título, Soy Canario: mis fiestas y tradiciones, en https://bit.ly/4bXizgP
A modo de conclusión este trabajo continuado en el tiempo, trabajo cooperativo y solidario, como lo es en todas nuestras escuelas, lo ofrecemos a la sociedad de la isla como nuestra contribución a que no se pierda nuestro sentir y cultura canaria.
Nuestro agradecimiento a todas las instituciones, empresas y particulares que harán posible esta magnifica celebración.
Maestras y maestros del Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma
La Sabina a 28 de mayo de 2024
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- Categoría de nivel principal o raíz: Colectivo
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El Colectivo de Escuelas Unitarias edita y difunde un Calendario de este año 2024.
Con la colaboración de las Comunidades educativas de todas las Escuelas Unitarias de la Isla, la Fundación Canaria Reserva Mundial de La Biosfera, D. José Antonio Guerra Tabares (prestigioso decimista) y el Programa para la Orientación, el Avance y el Enriquecimiento Educativo (Programa # PROA +) y con la coordinación del proyecto por parte de D. Jorge Eulogio Hernández Rodríguez y D. Sebastian Álvarez Hernández; se ha realizado este hermoso trabajo, este hermoso calendario, dedicado al fomento del producto local.
Cada Unitaria ha trabajado un alimento, o una tradición relacionada con la alimentación, para confeccionar este calendario. En cada mes podemos encontrar las fases lunares, tan relacionadas con la agricultura tradicional. Podemos decir que es este un calendario que predica y sugiere caminar hacia la tan necesaria soberanía alimentaria. No cabe otra que felicitar a quienes han hecho posible esta gran labor de equipo.
Un año más nuestro Colectivo de Escuelas Unitarias celebra el Día de La Paz
Nada puede hacer que dejemos de celebrar este día, siempre tan importante. Tras la pandemia esta actividad se va recuperando poco a poco, intentando darle la importancia y realce que merece este contenido por el que tanto hemos trabajado en la historia de nuestro Colectivo. Les ponemos a continuación el cartel y programa de este año y un enlace a un pdf de ambos documentos. ¡Gracias a todos y todas!
ENLACE PARA BAJARSE EL PROGRAMA
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JORNADAS DE SALUD Y VIDA
El Colectivo Escuelas Unitarias de la Zona Este de La Palma (CUZE) ha organizado las “JORNADAS DE SALUD Y VIDA” junto al Instituto Canario de Hemodonación y Hemoterapia (ICHH). La finalidad de las mismas es el aprendizaje del alumnado en cuanto a la importancia de llevar una vida saludable y, a la misma vez, concienciar de la necesidad de incrementar el número de donantes de sangre en Canarias, y de esta manera, involucrar a sus familiares yentorno más próximo en hacerse donantes de sangre.
Además, se ha contado con la colaboración del Servicio Canario de Salud, Cruz Roja Española y el Ayuntamiento de la Villa de Mazo.
Para la consecución de estos objetivos, el CUZE, llevará a cabo cuatro talleres en cada uno de sus cinco CER: CER Fuencaliente-Mazo, CER Las Breñas,CER Santa Cruz de La Palma-Puntallana, CER Barlovento-Sauces y CER El Valle. Se trabajarán diferentes temáticas para ampliar conocimientos y prácticas entre su alumnado como: el aparato circulatorio, componentes de la sangre, tipos de Rh, requisitos para poder donar sangre, entre otras; también conoceremos la conducta PAS (Proteger, Alertar y Socorrer), cuando debemos llamar al 112, así como, conocimientos básicos de RCP (Reanimación Cardio Pulmonar), qué es y cuándo debemos hacerla; así mismo, acercar el concepto de alimento y menú saludable al alumnado y las familias, que aprendan a clasificar y distinguir entre los diferentes alimentos (proteína, vegetal, cereal) y lo saludable, de lo no tan saludable; por último, pero no menos importante, llevaremos el deporte a nuestros centros de la mano del Ayuntamiento Villa de Mazo con la actividad deportiva de Zumba con la que se trabaja todo el cuerpo, se mejora la condición física de aquellos que la practican y ayuda a que seamos más ágiles y estemos en mejor forma física.
Nuestro agradecimiento a todas las entidades y organismos públicos que hicieron posible esta actividad.
Presidente
Juan Carlos Martín González
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- Escrito por Colectivo Unitarias
- Categoría: Colectivo
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El Colectivo de Escuelas Unitarias presenta su calendario del año 2023
Este calendario quiere representar la historia de nuestro Colectivo, desde su creación como asociación de maestros y maestras en 1994 hasta la actualidad, a través de los logos que han ido cambiando y a un serie de hitos significativos de esa historia, que son los que nos han dado parte de nuestras señas de identidad. Aderezado con unos textos alusivos a las actividades que se realizan cada mes en nuestras escuelas, redactados por un compañero que bien conoce como trabjamos en nuestras escuelas.
Las letras y números usados han sido dibujados y coloreados por alumnos y alumnas de las unitarias de Las Ledas y Botazo.
¡Gracias a todos y todas!
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- Escrito por Tedote
- Categoría de nivel principal o raíz: Colectivo
- Categoría: Publicaciones
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- El Colectivo de Unitarias hace entrega a Cruz Roja del dinero recaudado en un mercadillo solidario.
- Llega a casa el rabo de gato. Infantil.
- SOY CANARIO, MIS FIESTAS Y TRADICIONES. Multidisciplinar.
- San Martín Tirín tin tin. Multidisciplinar
- QUEREMOS Y BUSCAMOS LA PAZ. MULTIDISCIPLINAR.
- QUEREMOS LA PAZ. MULTIDISCIPLINAR.
- NUESTRO PUZZLE NATURAL. MULTIDISCIPLINAR.
- NUESTRA CASA, EL PLANETA AZUL Y VERDE. MULTIDISCIPLINAR.
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