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Tedote

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Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 27 Febrero 2020

Visto: 266

 

IDEAS QUE REFUERZAN EL CONCEPTO DE ESCUELA INCLUSIVA PARA NUESTROS CENTROS.

La Escuela Unitaria, una escuela inclusiva porque:

1.-El contacto con las familias es menos estandarizado, más natural, más espontáneo y esto ayuda a un mejor acogimiento.

2.-La organización del aula es menos rígida, más informal y esto propicia una mejor adaptación.

3.-La mezcla de niveles, característica de nuestra escuela, ayuda a la integración de cualquier alumno.

4.-La diferencias son acogidas con naturalidad entre el profesorado y alumnado de nuestras escuelas y esto ayuda a una mejor inclusión.

5.-La existencia de una convivencia positiva y cooperativa ayuda a la inclusión.

6.-Por estar acostumbrados a tratar con compañeros de diferentes edades, el alumnado, de forma natural acoge al recién llegado.

7.-La organización en zonas, mediante lo que se llaman los CER, Colectivos de Escuelas Rurales, con la organización de gran cantidad de salidas al medio propicia el contacto entre el alumnado de una zona determinada y con ello la inclusión del recién llegado.

TEXTO PARA EL VIDEO BASADO EN ESAS IDEAS

Nuestra escuela unitaria ayuda a todo el mundo y hace que sea más fácil aprender, tengamos las dificultades que tengamos.

Las familias pueden acercarse más fácilmente al centro a ayudar.

En el aula la organización es más natural.

La ayuda entre niños y niñas de diferentes edades está garantizada.

Las diferencias las acogemos con naturalidad.

Hay una convivencia positiva y cooperativa.

Estamos acostumbrados a recibir alumnado de otras edades.

Compartimos con compañeros de otras unitarias.

Nos sentimos a gusto.

Todo ello hace que nuestras escuelas sean un espacio ideal para el aprendizaje.

¡Acércate a conocernos!

¡Plazo de matrícula: Del 9 al 31 de marzo!

PERIODO DE SOLICITUD DE PLAZAS: del 9 al 31 de marzo de 2020, ambos inclusive.

Publicación de las LISTAS PROVISIONALES de admitidos y no admitidos: 21 de abril de 2020.

 

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Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 30 Diciembre 2019

Visto: 125

Documentos usados en la preparación de la intervención. 

 

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Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 28 Noviembre 2019

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Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 31 Mayo 2019

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Intervención en Radio 7.7 La Palma de un miembro del Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma. Seguimos en la brega como colectivo de maestros y maestras luchando por nuestra tierra, por la educación y por las zonas de medianías de nuestras queridas Islas Canarias.

 

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Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 31 Mayo 2019

Visto: 305

Intervención de un miembro del Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma. La Canarias vaciada. Programa del 17 de abril de 2019.

Gracias a la Cadena SER.

 

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Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 22 Abril 2019

Visto: 638

Un miembro del Colectivo centra la intervención valoración en la situación actual del modelo , haciendo un recorrido histórico del mismo y planteando líneas de trabajo a futuro.

 

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Colectivo

Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 21 Abril 2019

Visto: 429

Con la temática: Situación de la Escuela Unitaria en Canarias. Despoblamiento de las zonas rurales.

 

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Categoría: Defensa del modelo

Publicado: 13 Mayo 2018

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Desde nuestro Colectivo, que hemos informado, erróneamente, a la sociedad que la comisión que evalúa los méritos para obtener la distinción Viera y Clavijo se conforma en el seno del Consejo Escolar de Canarias, queremos manifestar que dicha comisión “estará presidida por el titular de la Viceconsejería de Educación y Universidades, y además estará compuesta por las personas que ostenten la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, la Dirección General competente de Personal, la Inspección General de Educación, las Direcciones Territoriales de Educación, así como cinco representantes de la Comunidad Educativa propuestos por el Consejo Escolar de Canarias, actuando como secretario un funcionario de carrera perteneciente a los grupos profesionales A1 o A2, quien lo hará con voz pero sin voto”, según la ORDEN de 17 de octubre de 2016, por la que se establece la distinción Viera y Clavijo en el ámbito de la educación no universitaria de la Comunidad Autónoma de Canarias y se deja sin efecto la Orden de 31 de octubre de 2000. “Errare humanum est” Add a comment